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陶行知的管理哲學(xué)
作者：謝秀軍 日期：2007-5-16 字體：[大] [中] [小]
下午出差回京的車上看了一篇文章---《四塊糖》，說(shuō)的是陶行知校長(zhǎng)在校園里偶然看到王友同學(xué)用小石塊砸別人，當(dāng)即制止了他，并令他放學(xué)后，到校長(zhǎng)室談話。放學(xué)后，王友來(lái)到校長(zhǎng)室準(zhǔn)備挨罵。可一見面，陶行知卻掏出一塊糖給他說(shuō)：“這獎(jiǎng)給你，因?yàn)槟惆磿r(shí)到這里來(lái)，而我卻遲到了”。王友接過(guò)糖，陶行知又掏出一塊糖放到他手里說(shuō)：“這塊糖又是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲医逃?xùn)你不要砸人時(shí)，你馬上不砸了，王友吃驚地瞪大眼睛，陶行知又掏出第三塊糖給王友：“我調(diào)查過(guò)了，你用小石塊砸那個(gè)同學(xué)，是因?yàn)樗皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女同學(xué)。”王友感動(dòng)的流著淚說(shuō)自己不該砸同學(xué)，陶行知滿意地笑了，掏出第四塊糖遞過(guò)去
說(shuō)：“為你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，再獎(jiǎng)勵(lì)你一塊，我的糖發(fā)完了�！�----小文章很簡(jiǎn)單，像是慈祥的校長(zhǎng)哄頑皮的孩子。
其實(shí)這個(gè)故事提醒我們很多方面，可引伸到許多領(lǐng)域，我談?wù)剬?duì)小文章的一些看法和從中獲得的啟發(fā)，在任何一個(gè)企業(yè)，任意一個(gè)環(huán)節(jié)中，都需要人去操作，既然是這樣就難免會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的錯(cuò)誤，這是在做企業(yè)的日常管理當(dāng)中很常見的。
“人性化管理”的管理理念早就被提出來(lái)了，而所謂的“人性化”管理，不正是小文章所提示我們的嗎？我們要提倡的是企業(yè)要有完善的人性化制度管理，而不是強(qiáng)迫式制度管理，我認(rèn)為強(qiáng)迫式的管理不叫管理，因?yàn)閺?qiáng)迫式的管理違背了“人性化”的意義，企業(yè)要以人為本。
再者，管理的根本是不讓員工再犯同樣的錯(cuò)誤，這就要探討怎么樣才能讓員工正確認(rèn)識(shí)工作上的錯(cuò)誤，進(jìn)而改過(guò)！任何錯(cuò)誤都要我們仔細(xì)去分析，從出發(fā)點(diǎn)、過(guò)程到結(jié)果，甚至要具體到細(xì)節(jié)上，陶行知正是先肯定王友的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)而讓王友在一步步認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。我相信文章中王友同學(xué)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的程度肯定是非常深刻，也是發(fā)自內(nèi)心的。工作上的錯(cuò)誤有時(shí)也會(huì)像文章中的王友同學(xué)一樣，出發(fā)點(diǎn)是好的，采用的方式方法可能欠缺或過(guò)激。這時(shí)，我覺(jué)得一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人都不應(yīng)該強(qiáng)硬的去面對(duì)，而應(yīng)采取陶行知的那種由內(nèi)到、由淺到深的方式同犯了錯(cuò)誤的員工去分析、探討，只有犯了錯(cuò)誤的人由內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，那么他以后才不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，而如果只是一味的責(zé)怪責(zé)罵，最終只會(huì)導(dǎo)致他們的抵觸情緒，而不會(huì)從內(nèi)心真正的接受錯(cuò)誤。
這就要求領(lǐng)導(dǎo)層、決策層要有平和的心態(tài)和對(duì)工作飽滿的熱情，去激勵(lì)員工，去感染周圍每一個(gè)人，而不是靠一些死板教條來(lái)約束員工的工作激情。小文章一篇，意義深遠(yuǎn)，希望能與所有的管理者共勉！
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